锤炼教学语言，焕发灵动课堂——谈课堂教学中教师语言设计的艺术

教学语言是课堂教学取得成效的最重要武器，正如苏霍姆林斯基所说：“教师的高度语言素质，在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”。因此，教师需要锤炼教学语言，焕发灵动课堂。本中通过导入语言的锤炼．提问语言的锤炼．归纳语言的锤炼．应答语言的锤炼等四个方面浅谈课堂教学中教师语言的艺术。