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| 历史课是素质教育的有利阵地 | |
| 作者姓名： | 冀浩臻 于慈云 |
| 作者单位： | [1]青州市王府街道办事处教委教研室，山东青州262500 [2]青岛市平度华侨中学，山东平度262800 |
| 摘 要： | 笔者在教学实践中对如何加强历史教学中的素质教育进行了以下几方面的尝试。一、以学生为主体 ,创造良好的课堂气氛课堂气氛是整个班级在课堂上情绪和情感状态的表现 ,只有积极的课堂气氛才符合学生求知欲的心理特点 ;师生之间、同学之间的关系融洽和谐 ,才能促进学生的学习和思维的发展。从教育的角度来看 ,良好的课堂气氛 ,是一种具有感染性的催人向上的教育情境 ,使学生受到感化和熏陶 ,产生感情上的共鸣。从教学的角度来看 ,生动活泼的课堂气氛 ,会使学生的大脑皮层处于兴奋状态 ,易于全身心地投入学习 ,更好地接受知识 ,并且能够使所学… |
| 关 键 词： | 历史课 素质教育 课堂气氛 初中 教学方法 |
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