|
|||||
|
|
| 注重情感教育 优化教学过程 | |
| 引用本文： | 韩增召.注重情感教育 优化教学过程[J].潍坊教育学院学报,2000,13(3):63-64. |
| 作者姓名： | 韩增召 |
| 作者单位： | 淄博市铁路中学!山东张店255000 |
| 摘 要： | 近年来 ,笔者探索如何摸透学生的兴趣、爱好 ,根据学生不同年龄的心理特点 ,努力优化教学过程 ,注重情感教育 ,从激发学生的潜力入手 ,做了一些有益的尝试。ｌ 理论依据教育家巴班斯基在研究教学过程中曾经指出 :“把教授最优化和学习最优化融合在一起 ,就能保证教学最优化有一个完整的过程 ,只有把各种办法综合起来 ,才能保证教学的各个成份有一个最优设计。这些成份是 :任务、内容、方法、手段、形式、教学素质以及根据教学效果所花时间的一定标准来分析教学优化过程。”在教学过程中 ,要注重情感教育 ,不失时机的最大限度地发挥学生的潜… |
| 关 键 词： | 情感教育 教学过程 教学优化 学习兴趣 初中 体育教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |