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| 课程社会学:理论导向与研究前景 | |
| 作者姓名： | 佛尔甘 汪凌 |
| 摘 要： | 今天 ,社会学能够为关于课程的思考带来什么贡献呢 ?“课程社会学”一词于十多年前参照英国的一些研究在法国出现 ,在某种程度上 ,这个词就象一种“标记” ,很难有一个严格确认和限定的研究领域与之相适应。但是 ,这并不能阻止法国的研究者们 ,尤其是社会学家们 ,近年来对构成学校机制中心软件的教学内容和实践表现出兴趣。本文将试图从国际背景中表述英国和法国在此方面的一些研究。不过首先有必要回顾一下“课程”一词的含义。“课程”一词很久以来在英语中就是“普通”的教育词汇了 ,而在法语中却是比较新的词汇 ,应用比较少。在英语中 ,… |
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