学习理论的新发展及对现代教学的启示 |
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引用本文: | 刘晓蛸,王丽荣.学习理论的新发展及对现代教学的启示[J].外国教育研究,2000,27(4):19-23. |
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作者姓名: | 刘晓蛸 王丽荣 |
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作者单位: | 东北师范大学心理学系!吉林长春130024 |
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摘 要: | 现代学习论的新发展,为学生的学和教师的教提供了重要的启示,本文简要分析了代表现代学尽论新发展的住处加工学习论,人本主义学习论以及更强调学生主体作用的建构主义学习论,并进一步分析其在教学实践中的运用,以帮助教师在实际教学中,有意识地吸取各学习理论的合理成分,探索其对现代教学的指导价值,形成有自身特色的现代教学理论。
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关 键 词: | 学习理论 建构主义 人本主义 信息加工 现代教育 |
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