优化课堂实践 提高语文教学效率

《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”语文实践的方式方法很多，但最主要的还是课堂的语文实践活动。课堂的实践活动主要是通过结合文本，引导学生适时而不着痕迹地进行听说读写的活动，以提高课堂教学的效率。