信息技术与英语课程整合在实践中的三大误区

以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到社会各领域,整个教育界要跟上时代发展潮流,必须加强信息技术与其它课程的整合。笔者在今年暑假参加了全球ET峰会信息技术与学科课程整合说课活动的比赛和对各选手说课比赛的观摩后,深感在网路环境中的英语课堂教学更是英语教学方式和学习方式的一次重大变革。学生通过网络,能学习使用网上英语软件来查阅所需的资料并能对信息进行筛选,而且通过网络,可以加强学生和学生,学生和老师之间课前、课后的交流和合作学习。有效地使用多媒体技术和网络资源,可以更好地帮助学生突破教学难点,使抽象的知识形象化、具体化,提高学习效率,优化学生学习策略。但在对各选手说课比赛观摩中,发觉许多教师在信息技术与英语学科课程整合实践过程中存在以下三大误区。