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| 开辟语言积累途径 提高学生语文素养 | |
| 作者姓名： | 于海霞 |
| 作者单位： | 江苏海安县开发区实验小学; |
| 摘 要： | 《语文课程标准》中明确指出语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生素养。可是,学生们的语言表达现状不容乐观。学生的语言,无论是口头语言还是书面语言都很贫乏,不能准确、完整地进行表达;作文拖沓冗长、词不达意等等。因此,引导学生积累丰富的语言已经迫在眉睫。笔者认为,凭借书本,依靠课堂,延伸到课外,取材于生活,抓住语文教学的实质,是提高学生语文素养的突破口。一、立足课堂,在阅读教学中积累语言 |
| 关 键 词： | 积累语言 积累途径 语言积累 语文素养 引导学生 阅读教学 语文教学 学习语言 语文课程标准 语言表达 |
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