勿忘严谨求真摈弃望文生义——从李大钊《庶民的胜利》等对谁而言说起

历史学及历史教学博大精深、奥妙无穷，值得探究、思考的问题——或宏观或微观，层出不穷。在具体教学中，教师、学生在不同的环境背景下，会时时遇到这样那样的问题。而各类考试，往往更能直接间接地暴露和反映历史教学过程中许多或意料之内或意料之外的悬疑、谬误、漏洞与问题。