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| 自我概念与教师的平常心 | |
| 作者姓名： | 潘光明 |
| 作者单位： | 江苏南京江宁高级中学 |
| 摘 要： | 人们把教师比做园丁,学生自然也就成了"花朵"。根据这个比喻,我们可以产生这样一些理解:教师和学生都是独立的个体,都具有自己的生命发展能力;教育活动不仅是教师创造条件来促进学生发展的过程,更是学生自身生命力的展现过程。由此,我想到"揠苗助长"的故事。 |
| 关 键 词： | 自我概念 教师 平常心 学生发展 发展能力 教育活动 自我发展 生命 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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