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| 班主任寄语的心育效用 | |
| 引用本文： | 伏钰.班主任寄语的心育效用[J].班主任之友,2007(9):34-35. |
| 作者姓名： | 伏钰 |
| 作者单位： | 西北师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 在班级教育中只有充分发挥心育的育人功能，才能真正让学生主动活泼地学习、健康快乐地成长。每天送给学生一句班主任寄语，让老师的关怀如春风化雨般浸染学生的心灵，这就是一种格调优雅、轻松有效耳便于操作的心育方法。它能使班主任和学生不断保持心灵的对话和交流，营造一种和谐、友爱和宽松的教育氛围，启迪学生的智慧之门，使其在主动、自由的状态下发挥最大的潜能，不断学习发展。编者按] |
| 关 键 词： | 班主任寄语 心育 育人功能 班级教育 教育氛围 学生 学习 心灵 |
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