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| 博客：“前移后续”式教研活动的好平台 | |
| 引用本文： | 楼仙娟,俞海后.博客：“前移后续”式教研活动的好平台[J].教学月刊(中学下旬版),2007(2):7-9. |
| 作者姓名： | 楼仙娟 俞海后 |
| 作者单位： | [1]浙江师范大学化学与生命科学学院,浙江金华321004 [2]宁波市鄞州区姜山中学,浙江宁波315191 |
| 摘 要： | 博客（Blog或Weblog），即网络日记，网络日记的应用人群被称为Blogger。博客是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，它以网络日记为表达方式，把个人所想的东西即兴地发表出来，与他人分享、交流。博客具有促进学习型组织建立的作用，为教师交流、互动提供平台和空间，是教育积累教学资源的数字仓库和记录专业成长的电子档案，是进行教学研究与教学反思的媒体，是利用网络进行教研活动的一种新形式、新发展。第一段] |
| 关 键 词： | 教研活动 博客 平台 网络交流方式 网络日记 后续 E-mail 学习型组织 |
| 文章编号： | 23957384 |
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