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| 整体提高中创造精品——谈高师公共课心理学教材建设 | |
| 作者姓名： | 任其平 |
| 作者单位： | 安庆师范学院教育科学教研部 |
| 摘 要： | 目前我国高师公共课心理学教材体系缺乏整合性，定位不具师范性，内容缺少先进性，功能尚欠全面性。针对我国高师培养未来中学合格教师之目标，教材要尽量反映心理科学最新研究成果和动态，充分考虑高师生学习的主体性，系统、渐进、合理地呈现心理学内容。教材建设要遵循师范性、应用性、时代性、现实性的原则。要尽快拟定全国高师公共课心理学教学大纲，并编写好起示范作用的教材系列，从而使心理学教材建设科学化、规范化、现代化 |
| 关 键 词： | 高等师范院校 心理学教材 师范定位 |
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