OBE理念下工作场所空气中有害物质的采集课程教学设计

为了提高学生解决安全生产领域中复杂工程问题的能力,并激发学生的自主学习热情,以成果导向理念为基础,从课程目标、教学方法、教学内容、教学评价等方面对安全工程专业化工安全类课程中工作场所空气中有害物质的采集内容进行了教学设计。结果表明,该教学设计可提高学生思维创新能力,为高素质人才培养的教育改革提供了实践基础。