科研反哺教学,教学也可反哺科研

"科研是为自己做的,教学是为学校做的"这一点似乎已成为高校教师的共识,教育部也在出台相关政策让大学的"金课、金师随时可见,水课水师无处安身",同时还有很高的"科研反哺教学","教授要给本科生上课"等等意图让高校教师把教学重视起来的呼声,高校教师上好课,本就是自己的天职,高校教师搞好科研也是为了更好的服务教学以及社会,本文并不觉得科研与教学两者之间存在"鱼与熊掌不可兼得"的关系,相反,本文从高校职能与教师本身特性上分析得出结论——科研反哺教学,教学也可反哺科研。