新工科背景下《自动控制原理》课程的教学改革研究

为了应对新一轮科技革命和产业革命的挑战,加快工程教育事业发展,高校正积极探索新的教学方法以提升创新型人才培养质量。本文通过分析高职本科轨道交通信号与控制专业《自动控制原理》课程的教学现状,针对该课程教学中存在的问题,从整合教学内容、增加MATLAB应用、改进考核体系三个方面出发,研究与新工科建设相适应的教学和人才培养模式。