虚拟现实在《病原生物学与免疫学》教学中的应用实践

《病原生物学与免疫学》是一门实践性很强的医学基础学科,知识相对枯燥,实践性不足。以VR技术设备为基础,充分利用VR的"沉浸性"、"交互性"和"构想性"在临床和护理专业进行《病原生物学与免疫学》的理论和实验教学,构建一个学习者与教学者之间的交互平台,同时从学习态度、考核成绩和实践操作能力等方面对比VR教学班级的优势。学期总结表明,应用VR教学的班级无论理论成绩还是实验考核成绩都优于同专业未应用VR教学班级的学生;从问卷调查结果看,学生对VR教学的兴趣、易接受度和知识理解度都非常高,占比均超过90%,说明VR教学能够一定程度地提高学生的学习积极性和掌握知识的能力。