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| 高中美术鉴赏教学应突出“赏” | |
| 引用本文： | 谈娜.高中美术鉴赏教学应突出“赏”[J].高考(理化生),2013(3):119. |
| 作者姓名： | 谈娜 |
| 作者单位： | 广东省珠海市第一中学 |
| 摘 要： | 正美术鉴赏课程的主要作用通过教学引导学生开展审美的活动,从而培养学生审美鉴赏能力,提高学生的审美素养,陶冶学生情操,健全学生的人格。高中美术鉴赏不仅可以提高学生的整体美术素养,培养学生的审美能力和理解力,而且还可以发展学生对美的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。同时,高中美术鉴赏教学作为培养学生审美素质的初级阶段,教师必须掌握学生的欣赏习惯和欣赏特征, |
| 关 键 词： | 美术鉴赏教学 引导学生 调动学生 教学过程 培养学生 教师 鉴赏能力 高中 初级阶段 美术作品 |
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