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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
一味“拿来”要不得
作者姓名:
徐净馨
作者单位:
河南焦作
摘 要:
为什么同样的教案,名师用起来那么得心应手,甚至出神人化;而某些教师拿来却事与愿违,格格不入呢?究其原因,我认为主要还是一味“拿来”惹的祸。
关 键 词:
教育学
教育思想
教案
教法
课堂教学
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