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一味“拿来”要不得
作者姓名:徐净馨
作者单位:河南焦作
摘    要:为什么同样的教案,名师用起来那么得心应手,甚至出神人化;而某些教师拿来却事与愿违,格格不入呢?究其原因,我认为主要还是一味“拿来”惹的祸。

关 键 词:教育学  教育思想  教案  教法  课堂教学
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