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大学英语“对话式教学”分析
作者姓名:
刘佳
作者单位:
安顺学院,贵州安顺561000
摘 要:
大学英语“对话式教学”是消除学生与老师之间、学生与学生之间分歧,增进沟通的有效途径,能够构建真诚对话的学习环境,培养学生的批判和创新思维,提升其听说技能。本文对大学英语“对话式教学”的基础理论、特征、实施条件进行了阐述,分析了大学英语“对话式教学”应遵循的基本原则,重点研究了英语“对话式教学”的实施策略。
关 键 词:
大学英语
对话式教学
基本原则
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