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| 以疑激思 以思激学——启发式教学在高三年级复习中的应用 | |
| 引用本文： | 童建军.以疑激思 以思激学——启发式教学在高三年级复习中的应用[J].中学化学教学参考,1999(3). |
| 作者姓名： | 童建军 |
| 作者单位： | 湖北省随州市第１中学 |
| 摘 要： | 如果把化学知识简单地视为“知”和“不知”两个方面的话，那么新课教学就是在旧知识的基础上设计相关知识程序，提出相关问题，让学生在回答问题的时候学习知识，在知识学习的时候回答问题，从而实现知识由“不知”向“知”的转化。这种“知”因受特定条件（如学生的知识... |
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