谈教师反思的深度、广度和高度——以一次高一历史课例研究活动为例 |
| |
引用本文: | 周云华.谈教师反思的深度、广度和高度——以一次高一历史课例研究活动为例[J].教育理论与实践,2013(17):30-32. |
| |
作者姓名: | 周云华 |
| |
作者单位: | 江苏省常熟市教育局教学研究室 |
| |
摘 要: | 反思是教师专业成长的必由之路。反思的深度主要体现在明确主题、活动设计和对话交流三个方面;反思的广度体现在全程反思、全面反思和全体反思三个方面;反思的高度体现在认识的提高、行为的跟进以及价值的引领三个方面。通过反思,教师可以不断觉醒自己的教育理念,更新教育思维方式,改善教育行为方式,凝练教育教学艺术。
|
关 键 词: | 反思 深度 广度 高度 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|