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| “1＋2＋X”专家型教师职前培养模式研究 | |
| 引用本文： | 徐红.“1＋2＋X”专家型教师职前培养模式研究[J].高校教育管理,2013(6):64-69. |
| 作者姓名： | 徐红 |
| 作者单位： | 长江大学教育科学系,湖北荆州434023 |
| 基金项目： | 湖北省高等学校省级教学改革研究项目（2012253）;湖北省教育厅十二五规划课题（2011B207） |
| 摘 要： | “1＋2＋X”专家型教师职前培养模式是指在教师的职前培养过程中,以教师专业发展理念为指导,以专家型教师为目标指向,通过1年的“宽口径”培养,2年的“厚基础”培养及X年的“选择性”培养等方式展开多元化教师培养活动的结构形式.虽然与该培养模式相应的培养目标、课程体系及培养制度随着培养年限X的取值不同而有所变化,但它们之间的衔接性非常紧密.为此,该培养模式不仅有利于修业者根据自身的实情灵活且多次地选择修业年限,而且有利于教师教育机构统一且协调地管理多元化的教师培养活动. |
| 关 键 词： | 专家型教师 教师职前培养模式 培养目标 课程体系 培养制度 |
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