高职院校工科类专业“双师型”教师的资格认定方式研究

“双师型”教师培养是高素质教育人才培养工程的重要内容，制订科学合理的资格认定标准，对高职院校教师的专业化成长和教学质量提升具有重要作用。从高职院校工科类专业对“双师型”教师的内涵界定出发，探索如何合理认定“双师型”教师，以期能为高职院校工科类专业“双师型”师资队伍建设提供更为有效的途径。