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| SBT:学习型组织视角的思考 | |
| 引用本文： | 王宁.SBT:学习型组织视角的思考[J].继续教育,2004,18(9):9-11. |
| 作者姓名： | 王宁 |
| 作者单位： | 南京晓庄学院继续教育学院 |
| 摘 要： | 自从20世纪80年代SBT(school-based training)产生以来，在英美等一些发达国家的带动下，SBT被积极推广，为实现在职(in-Service)教师培训工作重心下移发挥了重大作用。近年来，SBT以培训内容的针对性、培训时间的灵活性、培训组织的便利性和培训结果的实效性，在我国中小学教师继续教育工作中正受到越来越多的关注。 |
| 关 键 词： | 学习型组织 20世纪80年代 视角 继续教育工作 中小学教师 发达国家 工作重心 教师培训 培训内容 培训时间 培训结果 培训组织 灵活性 实效性 便利性 |
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