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数形结合在《近似数》一课中的应用
作者姓名：
赵自红
摘 要：
四舍五入是求近似数最常用的方法,北师大版小学数学把它安排在4年级上册第一单元"认识更大的数",目的是让学生理解近似数的意义,会把一个数四舍五入到指定数位,同时进一步加强对大数的认识,培养数感.
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