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| 从“一千个哈姆雷特”说起——个性化阅读的实施策略 | |
| 引用本文： | 乔丰年.从“一千个哈姆雷特”说起——个性化阅读的实施策略[J].陕西教育,2007(6):45-45. |
| 作者姓名： | 乔丰年 |
| 作者单位： | 渭南市临渭区北塘实验小学 |
| 摘 要： | 在个性化阅读中,怎样处理“一个哈姆雷特”与“一个哈姆雷特”的关系呢？怎样才能让学生的个性化理解与课程目标、与文本的价值取向和谐统一呢？ |
| 关 键 词： | 个性化阅读 哈姆雷特 课程目标 和谐统一 学生 才能 价值 文本 |
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