交互白板让标点教学处处留精彩——《标点符号教学：练习6（处处留心）》教学随想

标点符号教学可以说是对小学语文教学的一大挑战。虽然在平时的阅读教学中，我们也会偶尔穿插标点符号的教学，但很多时候只是蜻蜓点水，再加上标点教学相对枯燥，学生不感兴趣，教学效果不理想。许多学生到了三年级，甚至更高年级，在造句或写作时，标点的使用依然是个大问题。如何让学生在轻松愉快、充满乐趣的环境中感受标点的重要性，并初步学会在句子中正确使用常用标点符号，成为语文教学中必须逾越的一道门槛。