交互白板让标点教学处处留精彩——《标点符号教学:练习6(处处留心)》教学随想 |
| |
作者姓名: | 张春方 |
| |
作者单位: | 江苏常州市武进区湟里中心小学 |
| |
摘 要: | 标点符号教学可以说是对小学语文教学的一大挑战。虽然在平时的阅读教学中,我们也会偶尔穿插标点符号的教学,但很多时候只是蜻蜓点水,再加上标点教学相对枯燥,学生不感兴趣,教学效果不理想。许多学生到了三年级,甚至更高年级,在造句或写作时,标点的使用依然是个大问题。如何让学生在轻松愉快、充满乐趣的环境中感受标点的重要性,并初步学会在句子中正确使用常用标点符号,成为语文教学中必须逾越的一道门槛。
|
关 键 词: | 小学语文教学 标点符号 交互白板 随想 练习 阅读教学 教学效果 学生 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|