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| 从获得知识到拥有智慧--探究式学习方式的探索与实践 | |
| 引用本文： | 赵昕.从获得知识到拥有智慧--探究式学习方式的探索与实践[J].中国数学教育（高中版）,2010(1):30-34. |
| 作者姓名： | 赵昕 |
| 作者单位： | 北京师范大学第二附属中学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
（一）数学教育的根本目的
许多学生走上工作岗位之后，直接用到中学所学数学知识的人并不是很多，经常能够用到中学数学知识的人就更少．由此我们想到了著名的数学家华罗庚先生的一段话：“什么是数论？抽取了它的具体定义、公式、定理，剩下的就是数论．”朴素的语言蕴含了深刻的哲理．我们把这句话迁移到中学的数学教学， |
| 关 键 词： | 数学知识 探究式学习方式 实践 智慧 数学教育 工作岗位 数学教学 中学 |
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