以实为本,以效为重,构建“相互依附、互促共进”的教育科研生态环境——山东省乳山市“经济实用型”教科研的实践与思考

<正>作为推进课改进程首选策略的教育科研,必须与教学研究紧密融合。以科研指导教研,以教研推动科研,实现教研与科研共同发展,是学校教育科研的目的所在。通过问卷调查、座谈讨论、议案提案分析等调研形式,我们发现,目标不实、过程不实、成果不实,正是中小