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| 后退一小步的精彩——感悟一堂意外生成的数学课 | |
| 引用本文： | 施渭妃.后退一小步的精彩——感悟一堂意外生成的数学课[J].数学学习与研究(教研版),2008(9). |
| 作者姓名： | 施渭妃 |
| 作者单位： | 绍兴市蕺山中心小学; |
| 摘 要： | 跟着感觉走一回随着新课程的入耳入心,我发现在一直沿用出示例题——讲解方法——巩固练习的传统教学模式教学时,简约顺畅的表面现象背后,学生的主体地位没有得到保证,促进学生的个性化发展成了一句空话.于是,我有了一种随机教学的想法,以期获得动态生成课堂的教学效果. |
| 关 键 词： | 新课程 主体地位 讲解方法 个性化发展 学生 传统教学模式 分数 动态生成 整数 课堂 |
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