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| 启蒙理性抑或民族主义——18世纪法国国民教育思想起源探寻 | |
| 引用本文： | 刘钦腾.启蒙理性抑或民族主义——18世纪法国国民教育思想起源探寻[J].集美大学学报(教育科学版),2009,10(2):37-42. |
| 作者姓名： | 刘钦腾 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系,上海,200062 |
| 摘 要： | 18世纪,在法国的启蒙运动中,启蒙思想家高举理性大旗,对人们进行思想启蒙,"自由、民主、平等、博爱"的理念逐渐深入人心,这使教育有了"普及和世俗"的倾向.同时,欧洲的民族国家纷纷建立起来,民族意识开始觉醒,国家的观念开始进入人们的头脑,人的行为要为所属的民族国家负责,这又使教育有了"民族和国家"的意识.以上这些都对18世纪的法国国民教育思想产生了巨大影响,使国民教育事业在法国得到了快速发展. |
| 关 键 词： | 启蒙理性 民族主义 法国国民教育 |
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