| 论师德的时代内涵与建设途径 |
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| 引用本文： | 邓名载.论师德的时代内涵与建设途径[J].海南广播电视大学学报,2004,5(4):56-59. |
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| 作者姓名： | 邓名载 |
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| 作者单位： | 海南广播电视大学,文科部,海南,海口,570105 |
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| 摘 要： | 教师的师德建设是高校思想政治工作的重要内容。师德具有高层次性,先导性、典范性、激励性;新时期师德的内涵：志存高远,热爱教育;为人师表,教书育人;严谨笃学．与时俱进;热爱学生,诲人不倦;关心集体,团结协作;求真务实,开拓创新;清正廉洁,严于律已。加强师德建设的主要途径：(1)加强师德教育,培养时代意识;(2)制定师德规范,依法强化管理;(3)优化师德环境,树立先进典型;(4)维护教职工的合法权益,解决教职工的实际问题;(5)加强组织领导,建立健全师德工作机制。
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| 关 键 词： | 师德建设 教职工 热爱学生 师德规范 师德教育 为人师表 教书育人 清正廉洁 时代内涵 健全 |
| 文章编号： | 1009-9743(2004)04-0056-04 |
| 修稿时间： | 2004年9月1日 |
On Age Connotation of Teacher's Morarity and Its Developing Ways |
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| Deng Ming-zai.On Age Connotation of Teacher's Morarity and Its Developing Ways[J].Journal of Hainan Radio & TV University,2004,5(4):56-59. |
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| Authors: | Deng Ming-zai |
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