数学新教材中的蹝留白蹞教学艺术初探

创新教育的价值观认为：教学的根本目的不是教会解答、掌握结论，而是在探索和解决问题的过程中锻炼思维、发展能力、激发兴趣，从而主动寻求和发现新的问题。思考问题需要时间，探索问题需要时间。新教材以其独特的“留白”方式--对有些内容有意不写或略写，在叙述描写上留有余地，以及“你获得哪些信息”“还可以怎样教”“还可以怎样算”“还可以提出什么问题”等一个个问题，为学生留下了探索思考的空间、提出问题的空间、语言表达的空间，为教师提供了灵活教学的空间。