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| 循序渐进培养识字能力——北师大版小学语文第四册《丁丁冬冬学识字》(一)难点突破 | |
| 引用本文： | 徐丽,袁桂玲.循序渐进培养识字能力——北师大版小学语文第四册《丁丁冬冬学识字》(一)难点突破[J].黑龙江教育,2006(3):23. |
| 作者姓名： | 徐丽 袁桂玲 |
| 摘 要： | 这是一个集中识字的单元,教学将从形声字的声旁入手,教学生触类旁通,成批识字.由于声旁表音的知识比较复杂,学生掌握得不系统,因此运用声旁识字便成为本单元的教学难点,如何突破这一教学难点呢?可采取以下措施: |
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