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| 追求“常中有变,变中有常”的教法 | |
| 作者姓名： | 奚根荣 |
| 摘 要： | 教学是一门艺术,是艺术就有诗意,就有诗的内容,诗的意境,诗的韵律,诗的华美和诗的享受。数学教学当然也是教学。数学教学中的诗意,有的在教学过程前就呈现出来,有的在教学过程中展现出来,有的在教学后回味中体现出来,不过大多数教师是 |
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