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分类号
杂志ISSN号
七年级历史“三国鼎立”的前置性研究
作者姓名:
肖丽琴
作者单位:
河北省宽城满族自治县第五中学,河北 宽城,067600
摘 要:
科学合理地设置前置性问题,对于引导学生自主合作学习起着至关重要的作用。前置性研究能使学生学到更多的课外知识,丰富课堂教学内容,扩展学生的学科视野,从而学会正确地了解历史,培养学生求真、求实的科学态度。
关 键 词:
前置性研究
教学情境
主动探究
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