引领 助推 护航

在深入推进课程改革的今天。时代呼唤研究型教师，教育需要研究型教师，教师成为研究者是知识经济时代的特点与需耍，是教育实践自身发展的要求。作为校长，应当为教师的专业成长护航。本期《管理视窗》的这3篇文章就体现了校长的这一职能。