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当堂批改作业的理论分析
作者姓名:
罗明东
作者单位:
丽江教育学院
摘 要:
当堂批改作业是课堂教学改革的一项积极尝试,它对于减轻学生课外负担,大面积提高教学质量能起到积极的作用。从理论上分析,它符合“三论(控制论、信息论、系统论)”、学习心理学和现代教育学的原理。从“三论”的观点看,学生听教师讲解或自学教材属于吸收信息,学生做练习属于输出信息,教师从学生的练习中得到反馈信息,教师批改作业是评
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