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让中学数学课堂提问更有效
作者姓名:
陈美华
作者单位:
湖南省常德市江南实验中学
摘 要:
课堂提问是师生交往、互动、理解对话和启发学生思维的重要手段,提高数学课堂提问的有效性,已成为每个教师非常关心和必须解决的问题。本文分析了当前初中数学课堂提问中存在的几种不良现象,提出实施初中数学课堂有效提问的方法,并结合实例进行了说明。
关 键 词:
提问
现象
有效
方法
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