| 管窥语文能力培养意识的发展--以语文课程标准、教学大纲、课程纲要为分析对象 |
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| 引用本文： | 叶丽新.管窥语文能力培养意识的发展--以语文课程标准、教学大纲、课程纲要为分析对象[J].中国教育学刊,2004(7):26-29. |
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| 作者姓名： | 叶丽新 |
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| 作者单位： | 华东师范大学,上海,200062 |
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| 摘 要： | 特定时代的语文课程标准、教学大纲、课程纲要中有关语文能力培养目标、内容等的规定和表述,大致能反映当时主流性的语文能力培养意识状态。所谓语文能力培养意识,指的是对培养语文能力重要性的意识,对语文能力、语文能力培养途径、方法等的认识。回顾语文独立设科以来的部分具有代表性的中学语文课程标准、教学大纲、课程纲要,可以比较清晰地看到我国中学语文能力培养意识的4个发展阶段。
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| 关 键 词： | 语文课程标准 教学大纲 课程纲要 中学 语文能力培养意识 |
| 文章编号： | 1002-4808(2004)07-0026-04 |
| 修稿时间： | 2004年5月25日 |
My Humble Opinion on Developing the Awareness of Chinese Language Competencies Among Students |
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