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| 采撷·数学化·反思——“你今年几岁了（一）”一课教学设计 | |
| 引用本文： | 段媛媛.采撷·数学化·反思——“你今年几岁了（一）”一课教学设计[J].新课程研究,2010(7):36-37. |
| 作者姓名： | 段媛媛 |
| 作者单位： | 山东临沂市兰山区苗庄小学 |
| 摘 要： | 教材是编者对新课标的一种理解,一种诠释,教育家叶圣陶说：＂课文只不过是一个例子罢了。＂教师以教材为教学依托,但不能唯教材。笔者根据学校地处山区、大班化教学特点,对人教版六年级《数学》上册第五章第一节＂你今年几岁了（一）＂一课的教学程序构思为： |
| 关 键 词： | 教学设计 《数学》 反思 教学特点 教学程序 教材 叶圣陶 教育家 |
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