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| 语文教学的语言美 | |
| 引用本文： | 陈玉庆.语文教学的语言美[J].语文教学与研究,2004(8). |
| 作者姓名： | 陈玉庆 |
| 作者单位： | 湖北枣阳市二中 |
| 摘 要： | 语文教学除了传授语言文字等方面的知识外 ,还担负着训练和提高学生的思维表达能力 ,陶冶学生情操的重任。作为一个称职的语文教师 ,必须注重自己的教学语言美 ,使自己的教学语言成为完成这一重任的有力工具。那么怎样的教学语言才算得上美呢 ?一、简洁、文雅。语言教学本身担负着对学生进行语言训练的任务 ,如果教师的教学语言冗长乏味、缺乏文采 ,这就和训练学生语言要准确、畅达、富有感情的要旨大相径庭 ,削弱了重要的一环。事实证明 ,学生最不爱听的就是嗦拖沓的语言。教师在授课时 ,能言简意赅 ,并有意识地运用恰当的修饰语 ,学生就… |
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