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| 小学音乐教学中学科整合的实践探索 | |
| 作者姓名： | 姚慧萍 |
| 作者单位： | 浙江衢州市衢江区第一小学; |
| 摘 要： | 以审美教育为主体的基础教育——音乐,之所以倡导综合的理念,根本的意义在于综合的理念有利于改变人格的片面化生成,而向人格的完整化和谐发展。合理地运用学科综合,不仅使学生拓宽音乐视 |
| 关 键 词： | 课堂教学 小学音乐教学 学生 学科整合 片面化 基础教育 和谐发展 音乐教师 审美教育 教学手段 |
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