基于学生特性区分的因材施教策略

伴随着终身教育概念的普及,越来越多的人选择参加成人高考或自学考试接受继续教育,这就导致高校继续教育学院入学学生的水平参差不齐,传统的教育方式已不能适应成人高等教育人性化的要求。通过聚类分析对继续教育学生进行基于特性的划分,实行基于学生特性区分的因材施教的教学模式,突出学生的个性化发展,是成人继续教育改革的必然方向。