“我的课堂”教学模式及其构建

"我的课堂"教学模式的改革,基于课堂教学中双主体性的协调与统一,旨在提升课堂教学的综合效益。重要举措包括:全员参与的前提下突出难点和重点,分期推进的过程中"抓反复"和"反复抓"。主要成效为:从理论上比较系统地厘清了"我的课堂"的真义与范式,从实践上使校本化的课堂教学改革得到深层次推进,让"综合化、实践性、生态型"的办学整体特征得到进一步彰显。