在生活中学会生活——以人教版品德与社会三年级下册《学看平面图》一课为例 |
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作者单位: | ;1.福建省南平市建阳区西门小学 |
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摘 要: | 儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。可以说,生活是品德与社会课的全部课堂。品德教育的最终目的是要实现并引导学生的幸福生活。品德与社会课程可从教学过程注入生活元素,引领学生生活;让学生进行情境体验产生情感的高度共鸣,激情生活;课内知识辐射到课外活动,提升生活;时事新闻驻扎课堂活动,关注生活;动静结合信息化手段得到充分利用,践行生活。
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关 键 词: | 生活 生活元素 情境体验 |
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