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| 一元二次方程教学设计的启示 | |
| 引用本文： | 吴海忆.一元二次方程教学设计的启示[J].数学教学,1998(4). |
| 作者姓名： | 吴海忆 |
| 作者单位： | 上海市力进中学 200020 |
| 摘 要： | 数学基本概念是一章内容的“前奏”,又是深入学习的基础,所以在课堂设计中优化基本概念的认识教学是十分重要的,如在一元二次方程概念的教学中,笔者先后进行了三次教学设计。 第一次: 设计思路:因为一元二次方程的概念不难,因此采取直接引入,然后加强复习记忆的教学方法。 教学过程(简介与说明): |
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