小学语文个性化阅读的教学分析

个性化阅读一方面是时代的呼唤,另一方面也是经过实践检验的成功教育经验。语文的学习不仅仅是来源于课本,更大程度上是来源于生活,来源于自身的认知能力。因此,在阅读教学中不要将学生的思维和视野局限在教材中,而应该尽量的拓展学生的思维,让学生依照自己的兴趣和惯有思维模式,形成独特的观点。